小学

为全面了解区域小学推进落实新课程方案和新课程标准的进展情况，进一步改进区域小学教学管理工作，通过实地调研，精准实测，提升片区学校教育教学质量。市教育发展研究院于2024年3月11日至15日赴安阳教育学区开展“三新”专项调研活动。本次活动分集体调研和分学科调研，安阳教育学区共8所学校参与调研活动。本次调研通过听课、评课和集中交流等方式，对片区相关学校目前教学情况进行深入地了解。

3月11日，市局义教科副科长尹智孟、市教育发展研究院副院长陈荣、安阳教育学区主任宋福松、市教研院各学科研训员一行10人莅临上望第二小学，开展集体调研，整个调研活动包括学校汇报、听课巡课、查阅资料、师生随访、校本教研和反馈交流等。

随后，调研组举行学校汇报会，先后听取了上望第二小学、滨江小学、玉海第一小学、红旗实验小学、虹桥路小学、上望第五小学、玉海第二小学、隆山实验小学等八所学校的校长汇报。上望第二小学校长丁建海分别从“多彩”课程建构与实施、教学常规创新与实践、校本研修与教师专业发展等方面作了汇报。其他七位校长也从课程设置、教学常规管理、校本教研、项目研究、教师发展、教共体共富等多方面，详细介绍了各自学校在“新课程·新教学·新管理”方面的亮点与特色。

市教育发展研究院副院长陈荣、市教育局义教科副科长尹智孟分别对各所学校的工作汇报进行了点评。陈院长认为各所学校在落实新方案新课标、改进学校教学管理、推进课改项目上有思想、有成效、有改进，他建议各所学校可以多提困难和需求。尹科长认为，此次集体调研活动安排好，是提高教育教学质量的重要载体，他要求各校要规范办学，牢固树立教学为中心、教育教学质量是生命线的思想，希望各校积极配合此次调研活动。

随后的5天里，调研组专家组陆续对安阳教育学区的8所小学进行专题调研，深入教学一线，开展听课巡课，走进教室，亲临课堂，观摩了语文、数学、英语、科学教师的课堂教学，专家们肯定了辖区学校执教教师的专业素养、课堂调控和教学效果等，同时提出改进建议。此外，调研组还对学校课程设置、教学常规管理、教研组建设、教师发展、作业批改、学业评价等各项管理资料进行了查阅，分不同学科对部分学生进行了访谈。

为期一周的调研活动中，各校学科教研建设亮点频出、成效显著，得到了调研专家的高度评价，如玉海一小基于“三新”的顶层设计与具体实施路径以及取得效果，滨江小学活动形式丰富多样的教共体建设实践，虹桥路小学跨学科项目化学习实践和学计馆建设，隆山实验小学科学教研团队以课题引领教学变革等。

3月15日上午，调研组专家再次集中上望第二小学，向被调研学校反馈调研情况，8所被调研学校校长和分管教学副校长参加反馈会。

首先，各学科研训员进行学科教学和评价工作调研反馈。各学科研训员介绍了对各所学校的调研情况，肯定亮点，指出问题，并提出改进意见和建议。

市教研院副院长陈荣认为安阳教育学区教学管理到位，学校领导干部有很强的教学领导力，教师教学工作认真；同时指出学校在课程设计与实施上还有待深化，学生的作业负担还比较重，教改的实践项目还不是很多。他建议，学校在课程实施上，要处理好“新”和“旧”的关系；在教学管理上，要处理好常规与项目的关系；教学成效上，处理好质与量的关系。市教育局义教科副科长尹智孟建议学校教学管理要精选学科带头人，校长要关注当前教育热词，被调研学校要做好改进。

最后，安阳教育学区小教干部甘欲冲作表态发言，他用多组详实的数据直观地展示了学区内小学的体量规模和教育发展均衡情况。他指出，近年来安阳教育学区不遗余力加快缩小区域内教育资源、教育质量差距，推进区域教育优质均衡发展，取得了一定的成效，但也存在的问题和不足。他表示，学区将以这次“新课程新教学新管理”集体调研为新起点，切实解决好当前学区课改教改中存在的突出问题，真正把调研意见和建议作为我们学区推进教育教学工作的指导意见和行动纲领，努力推动学区教育教学工作再上新台阶，取得新发展，实现新跨越。

此次“新课程·新教学·新管理”专项调研活动是对学校教学工作的全面检阅，同时对学校下一步教学工作起到了很好的引领作用。各校表示，将结合市教育局、市教研院领导和专家的建议，紧紧围绕新课程方案和新课程标准，完善课程方案和实施，坚持五育并举，持续优化教学管理，推进教学改革，全面提高教育教学质量。

功崇惟志，业广惟勤，此次“新课程、新教学、新管理”专项调研活动，不仅是对安阳教学区教学管理工作的一次全面检阅，也对各校下一步教学工作起到了很好的引领作用。相信，在市教育发展研究院的指导下，借助专家精准把脉和高位引领，学区各校将继续贯彻落实新课程理念，扎根研究新教学方式，精细实施新管理举措，为教育教学的高质量发展创造更加有利的条件。

（来源：安阳教学学区 撰稿：白国梁 审核：陈荣  甘欲冲）